MODELOS DE ORIENTACIÓN FAMILIAR

1.    Modelo Counseling

Modelo de intervención directa e individualizada, basado en la relación personal directa entre orientador y orientado, a través de la entrevista como forma de ejercer las funciones orientadoras.

Rasgos que constituyen los elementos fundamentales del Counseling:

· Es la interacción entre dos personas: orientador y orientado.

· Pretende modificar el comportamiento de uno de ellos, el cliente, ayudándole a tomar decisiones, respetando siempre sus opciones.

· A través de la entrevista no directiva.

· Tiene carácter terapéutico y remedial o de solución de problemas personales.

· La intervención es directa, individualizada y puntual.

· La función del orientador familiar es asesorar, facilitar al cliente la expresión de sus vivencias y la toma de decisiones.

· En relación a los grupos e instituciones, la función del orientador está más orientada a dar información, ayudar en la toma de decisiones, consejo técnico en tareas de planificación, diagnóstico, desarrollo de programas y evaluación de los mismos.

2.    Modelo Consulta

La consulta en el ámbito de la O.F. es el proceso de interacción colaborativa y relación tríadica (consultor-consultante-cliente) que se basa en el intercambio de información y que se propone prevenir y solucionar problemas en contextos familiares, potenciar los factores positivos del entorno próximo a los grupos familiares, disminuir la influencia de los negativos, capacitar a los profesionales, mejorar la formación de los padres en temas relacionados con la crianza y educación de los hijos.

El consultor es el orientador, el consultante puede ser un miembro de la familia o cualquier otro agente que tenga relación con la misma, el cliente (al que se le ayuda indirectamente) puede ser cualquier miembro de la institución familiar.

3.    Modelo de Servicios

El modelo de Servicios actuando a través de programas es, en la actualidad, el más aceptado por las administraciones públicas y por los orientadores familiares con responsabilidades en temas de familia.

 Lo llevan a cabo equipos de profesionales que diagnostican, elaboran informes y aplican programas.

Tiene un carácter público, social, remedial y terapéutico más que preventivo; los destinatarios prioritarios son los sujetos y los grupos familiares con dificultades, familias problemáticas o que viven en situación de riesgo casi permanente. Se trabaja desde posiciones multidisciplinares y multi profesionales.

 Objetivos:

· Fomentar el respeto entre los miembros del grupo familiar y sobre todo de los niños y de las personas más vulnerables.

· Identificar a las familias en situación de riesgo potencial.

· Proporcionar ayuda a las familias en situación de riesgo potencial para impedir la aparición de problemas.

4.    Modelo Programas

Primero se entendió como programa educativo para la mejora de los aprendizajes sociales desarrollado por los profesores en la escuela. Después como programa dirigido a los aprendizajes personales desarrollado por el orientador y finalmente como programa de desarrollo integral de todas las acciones orientadoras desarrolladas dentro del programa educativo global.

En O.F. el modelo Servicios a través de Programas es el que tiene más defensores.

 Concepto de Programa en Orientación

El modelo programas va dirigido a todas las personas de la institución familiar, en todas las etapas del ciclo vital; se desarrolla en función de las necesidades de los sujetos, individualmente considerados o como grupos familiares; el modelo implica a todos los miembros de los equipos de orientación o de los servicios que realicen su trabajo a través de programas.

Principios educativos de la teoría ecológica de bronfenbrenner 

1.-  La ciencia debe estar subordinada a la política social ya que la realidad social aporta “vitalidad” y “validez”. La política social per mite identificar cuestiones teóricas relevantes, así como preocupaciones y situaciones reales problemáticas. A lo que la ciencia, en este caso la teoría bio-ecológica, deben responder. Más que un principio educativo se trata de una postura ideológica, de un modo de establecer las relaciones entre sociedad, política y ciencia.

2.- mejorar el desarrollo intelectual, emocional, social, moral de las personas. Se requiere de la participación en actividades progresivamente más complejas en un periodo estable y regular a lo largo del tiempo, con una o más personas con las cuales se establecen fuertes vínculos emocionales y que están comprometidas con el bienestar y el desarrollo de las personas.

3.- requiere de vínculos afectivos sólidos entre las personas adultas y los niños/as.

Se facilita la internalización de actividades y sentimientos positivos que motivan a las personas a implicarse en la exploración, manipulación, elaboración e imaginación de la realidad. Una buena relación educativa es aquella que parte de la disponibilidad, con una disciplina firme pero mostrando sensibilidad y estimulando la conducta independiente. Cuando se da una relación de apoyo del padre a la madre, de la madre al padre ,del abuelo/a a los padres, de los amigos entre ellos, es decir, terceras partes colaboran, se obtienen mejores resultados evolutivos.

4.-  Fomentar el respeto, tolerancia y solidaridad entre las personas.

Con el objetivo de que la educación sea más sincera y eficaz. El autor propone la creación de centros para fomentar las relaciones de cooperación entre las personas. Por ejemplo, que niños o niñas tengan la responsabilidad de dedicar tiempo a personas ancianas.

 5.- Requiere de políticas públicas y prácticas que proveen oportunidades, estatus, recursos, estabilidad. Se propuso un programa  con el objetivo de mejorar la salud, el bienestar personal, afectivo y social, el rendimiento intelectual y el interés en la escuela en población considerada de “riesgo de exclusión social”.

El programa cuenta con 4 objetivos: 1) Proporcionar experiencias de aprendizaje apropiadas a la edad que estimulen el crecimiento intelectual, social y emocional de los niños/as; 2) Proporcionar un programa integral de inmunizaciones, servicios médicos, odontológicos, de salud mental y nutrición; 3) Ayudar a las familias a evaluar sus necesidades, lograr acceso a los servicios y aprovechar los puntos fuertes de la familia y, final- mente, 4) enseñar a los padres/madre técnicas de atención y enseñanza, alentarlos a que se ofrezcan como voluntarios en el aula, planificar y administrar programas preescolares.

6.- Escenario de crianza se ve incrementado en función del número de vínculos sustentadores entre ese escenario y otros contextos en los que se insertan el niño y los adultos responsables de su cuidado. Tales interrelaciones pueden adoptar la forma de actividades compartidas, comunicación en los dos sentidos e información suministrada a cada escenario sobre los demás”

Entornos de un mesosistema se ve incrementado si los roles, actividades y día- das en las que participa la persona vinculante con otros entornos estimula la aparición de confianza mutua, una orientación positiva, el consenso de metas entre entornos, y un equilibrio de poderes progresivo que responda a la acción en nombre de la persona en desarrollo”

Criterios	Microsistema	Mesosistema	Exosistema	Macrosistema	Cronosistema
Concepto	Es el sistema que incluye el ambiente familiar inmediato tales como el padre, la madre, los hermanos, hermanas, abuelos y otros parientes cercanos al individuo. También incluye personas ajenas a la familia con las cuales el individuo crece y se forma como lo es en el caso de las familias adoptivas, los vecinos, los maestros y los compañeros del aula.	Es el sistema que comprende las interrelaciones de los dos o más ambientes en los que la persona se desenvuelve y realiza sus actividades tales como el hogar y los padres de familia que interaccionan para ayudar al individuo.	Incluye ambientes más amplios en los cuales el individuo no está necesariamente activo.	Es el sistema que lo compone la cultura y la subcultura en la que se desenvuelven todos los individuos de una misma sociedad.	Es el sistema el cual tiene que ver con la época histórica en que vive el individuo.
Factores de riesgo	*Ambientes vecindarios violentos. *Condiciones economías inadecuadas. *Estructura Familiar.	*Asociación con compañeros delincuentes. *Violencia escolar. *Actitudes problemáticas hacia las demás personas.	* Falta de apoyo social, profesional e institucional *Rechazo social. *Conflictos laborales.	*La pobreza, la situación económica a nivel global.   *Aceptación cultural de castigo físico en la educación de los niños.  *Aprobación cultural del uso de la violencia.	*Afecta al individuo en cuanto a la época histórica que vive, nunca antes vista.
Ejemplo	En el caso de los niños, los microsistemas primarios incluyen a la familia, los padres, hermanos, abuelos, etc. Es decir el ámbito más próximo del individuo.	Los padres coordinan sus esfuerzos con los docentes para educar a los niños.	El sistema educativo, leyes de educación, el sistema religioso, dogmas y otras reglas establecidas por las diferentes religiones.	Son las creencias las cuales encierra todas las religiones y los estilos de vida tales como las clases sociales y las tradiciones de una cultura o subcultura.	Guerras, problemas económicos de acuerdo a la época, modas, tradiciones y regulaciones gubernamentales.

Organizaciones de la sociedad civil que trabajen a favor de la niñez 

• UNICEF

Fundado en 1946, el UNICEF es un organismo internacional dedicado a la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes y a su promoción, con el objetivo de ayudar a los jóvenes a satisfacer sus necesidades básicas y ampliar sus oportunidades para alcanzar el máximo potencial.

• Comité de los Derechos del Niño

El Comité de los Derechos del Niño es el órgano de expertos independientes que supervisa la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño por sus Estados Partes.

• Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes

El Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes es un organismo especializado de la OEA para el tratamiento de asuntos de infancia. Es su vocación luchar por el bienestar de todos los niños, niñas y adolescentes de la región, tomando como referente conceptual del quehacer institucional a la Convención sobre los Derechos del Niño.

Capítulo 1 Resumen 

Como detectar las necesidades de intervención socioeducativa 

 En el capítulo 1, nos hablas sobre la Intervención Socioeducativa es aquella acción por la cual unos agentes sociales (pedagogos sociales y educadores sociales) atienden los aspectos educacionales de la satisfacción de necesidades, dentro de la Intervención Social. Debe, pues, utilizar la metodología propia de la investigación social, pero adaptada a la temática y características específicas de sus destinatarios.

La intervención socioeducativa requiere de una metodología propia de investigación social que se adapte a la temática y características de la intervención, y se debe utilizar el método científico así como el estudio de diversas situaciones distintas para diagnosticar necesidades y problemáticas y de esta manera poder aplicar los conocimientos con un fin práctico. También menciona que es muy importante saber si la intervención es realmente necesaria antes de lanzarse a diseñar un programa.

Familia y Comunidad

PARTICIPACIÓN

CONCEPTO

Refiere a la acción y efecto de participar, es decir, podrá implicar la toma o recepción de parte de algo, compartir algo, dar noticia a alguien de algo.

Otro de los usos también muy difundidos del término permite denominar a la capacidad que tiene la ciudadanía de involucrarse en las decisiones políticas de su país o región.

PLEBISCITO

Concepto

Es una resolución tomada por un pueblo a partir de la pluralidad de votos. Se trata de unaconsulta realizada por los poderes públicos para que la ciudadanía se exprese mediante elvoto popular directo respecto a una determinada propuesta.El plebiscito es una elección que nace por propuesta de los representantes constitucionales. Suele crearse a partir de la fórmula “sí o no”, donde los votantes deben responder a la pregunta planteada por un ente electoral.

MODELOS DE DESARROLLO COMUNITARIO 

MODELO DE A. N. I. S. E. (ANALISIS DE NECESIDADES DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA)

Es un análisis de las necesidades de intervención en este ámbito. Su cometido es agrupar todos los datos posibles sobre un conjunto de problemas que derivan de una realidad concreta dentro de la comunidad y que tiene en cuenta a los distintos elementos que la componen.

El modelo A.N.I.S.E. se caracteriza por tener una primera fase dedicada al conocimiento de la realidad de la comunidad con la que se pretende trabajar a través del análisis de la misma con la aplicación de diferentes técnicas. Esta primera toma de contacto con la realidad permite conocer aquellos problemas existentes y aquellos que se intentarán cambiar.

MODELO DE F. X.  COX

F. M.  Cox (1987), uniendo el análisis de necesidades a la problemática comunitaria, elabora una guía para la resolución de problemas comunitarios, que resumidamente abarcan los siguientes puntos:

1.- La institución

2.- El profesional contratado para resolver el problema

3.- Los problemas, como se presentan para el profesional y los implicados

4.- Contexto social del problema

5.- Características de las personas implicadas en el problema

6.- Formulación y priorización de las metas

7.- Estrategias a utilizar

8.- Tácticas para conseguir el éxito de las estrategias

9.- Evaluación

10.- Modificación, finalización o transferencia de la acción.

MODELO DE R.A. KAUFMAN

Kaufan desarrolla, en torno a la planificación de las organizaciones (1987) un complejo proceso de 18 pasos, en el que ocupa un lugar importante la evaluación de necesidades.

Al referirse a la determinación de necesidades elabora un modelo en el que aparecen los siguientes elementos:

1.- Participantes en la planificación: Ejecutores, Receptores, Sociedad.

2.- Discrepancia entre “lo que es” y “lo que debería ser” en torno a: Entradas, Procesos, Productos, Salidas y Resultados finales.

3.- Priorización de necesidades

Instituciónes de Asistencia Privada

Instituciónes de Asistencia Privada

Las (IAP) son Instituciones de Asistencia Privada, constituidas por personas morales con fines de interés público, que con bienes de propiedad particular ejecutan actos de asistencia social, sin designar individualmente a los beneficiarios y sin propósito de lucro, sujetas a la Ley de Instituciones de Asistencia Privada del Estado de México.

¿En qué contribuyen?

Promover una cultura de ayuda al prójimo; Incentivar la participación de la sociedad civil en materia asistencial; Brindar opciones de apoyo en materia social, que los gobiernos no puedan cubrir; Unir esfuerzos en favor de los más necesitados; y Mejorar las condiciones de vida de personas en situación de marginación y vulnerabilidad en la entidad.

 

Requisitos para formar una Institución de Asistencia Privada

1.- Nombre y domicilio y demás generales del fundador, fundadores o Asociados, (lugar y fecha de nacimiento, ocupación, estado civil y Teléfono particular y de oficina para el caso de trabajar).

2.- Especificar la naturaleza jurídica de la institución (si será Asociación o fundación).

3.- Denominación de la institución.

4.- El domicilio especifico de la institución, (calle, colonia, Número, municipio y código postal).

 

5.- Mencionar el objeto social.

6.- Indicar la clase de actos de asistencia que va a prestar la Institución.

7.- Indicar las actividades que la institución realizara para su sostenimiento acreditando su capacidad técnica, material y operativa.

8.-  El patrimonio que se destinara para sostener a la Institución (en el caso de fundación mencionar el inventario de los bienes muebles e inmuebles que la constituirán ya sea en efectivo, Bienes raíces o donativos, para el caso de que se trate de una Asociación deberá establecer la cuota y la forma de cómo se habrá de cubrir por los asociados su periodicidad y la forma de modificar las aportaciones, sin dejar de contemplar que de acuerdo a la ley se requiere para fundación acreditar el equivalente a mil salarios mínimos y para asociación cien salarios mínimos dependiendo de la zona económica de que se trate.

9.- Mencionar a las personas que integraran el patronato (mencionar nombres completos sin abreviaturas y título si es el caso).

10.- Mencionar el carácter de la institución (permanente o transitoria).

11.- Mencionar el padrón de servicios que actualmente realiza o llevará a cabo la institución.

12.- Mencionar el nombre del contador público que llevara la contabilidad de la institución.

13.- Mencionar cual será la situación legal del inmueble que ocupara la institución.

14.- Mencionar los bienes muebles e inmuebles con los que actualmente cuenta la institución.

15.- Mencionar cual es el personal que atiende o atenderá a la Institución.

16.- Mencionar cual es el número de beneficiados que actualmente atiende la institución.

17.- Mencionar el nombre del representante legal de la institución.

Ejemplos de Instituciones de Asistencia Privada


Cruz roja Mexicana: Es una institución no lucrativa, de interés social y voluntaria que presta auxilio a la población que se encuentre en riesgo o en desastre. Es parte de la organización internacional Cruz Roja y Media Luna Roja, cuyo fin es aliviar el dolor humano mediante atenciones inmediatas de acuerdo a cada situación en particular.

En su mayor parte, La Cruz Roja Mexicana subsiste y se mantiene de las donaciones que recibe de los ciudadanos, a través de la colecta anual que realiza. Cuenta enMéxico con 486 filiales clasificadas en delegaciones, subdelegaciones y puestos de socorro repartidos por todo el territorio nacional.

 

Un kilo de ayuda: Con el fin de combatir la desnutrición en el país, desde 1994 se venden en supermercados y tiendas de conveniencia las tarjetas "Un kilo de ayuda". 

Esta institución busca erradicar la desnutrición en todo México para el año 2023. Nació por la idea de un grupo que buscaba llevar alimentos a granel a comunidades que lo necesitaban.

 

VIFAC: Es una institución de asistencia social que apoya a la Mujer Embarazada en Desamparo (Económico, Familiar y/o Social), brindándole gratuitamente: Albergue y Alimentación, Atención Médica, Apoyo Psicológico, Capacitación Y Orientación Social, Cuidados al Recién Nacido.

Conceptos

Comunidad

Conjunto de individuos, ya sea humano o animal, que tienen en común diversos elementos, como puede ser el idioma, el territorio que habitan, las tareas, los valores, los roles, el idioma o la religión. También suele ocurrir que las personas se agrupen entre sí por tener un mismo objetivo que alcanzar y se caracterizan por conformarse de manera espontánea y no de forma voluntaria, como ocurre con las sociedades.

Comunidad urbana

Es toda aquella comunidad que se dedica a la industria, comercio, etc. Y poseen elementos como calles, almacenes, edificios, servicios (transporte publico, agua, energía eléctrica, etc.), cines, etc. Contrario a la Rural.

Comunidad rural

Son aquellos sectores de la población que viven en condiciones donde los servicios como agua, pavimentación, alumbrado, etc. son escasos y aun utilizan métodos básicos para cubrir sus necesidades...

Dicho en otras palabras son las zonas marginadas donde la gente es humilde como por ejemplo el campo, sierras y algunos pueblos donde las costumbres antiguas son el estilo de vida que han adoptado por su poco contacto con la ciencia y tecnología.

CONCEPTOS 

Sociedad: es una agrupación de personas multiculturales (físicas o morales), que puede ser para un fin permanente o transitorio, o bien voluntaria u obligatoria, la cual se organiza para aportar o producir bienes o servicios, que son destinados a la realización de un fin común, y a la que el derecho le concede o niega personalidad jurídica.

 Organizaciones de la sociedad civil

En un sentido amplio, incluye todas las estructuras y organizaciones ajenas al mercado y al Estado en las que la gente se organiza para perseguir objetivos e ideales compartidos. En el ámbito del desarrollo, hay una tendencia a pensar sobre todo en términos de organizaciones no gubernamentales (ONG) cuyas misiones están explícitamente y únicamente relacionadas con el desarrollo.

Ciencias sociales: son los distintos cuerpos de conocimientos organizados sistemáticamente que tienen por objeto el estudio del hombre en sociedad

Artículo 6, Fracción VI de la Ley Federal de Fomento a las Actividades Realizadas por Organizaciones de la Sociedad Civil.

http://www.eumed.net/libros-gratis/2012b/1191/concepto_de_sociedad.html

http://sobreconceptos.com/sociedad#ixzz3PQdm7iQk

Requisitos para la formación de una organización civil

Paso 1: decide el nombre de la organización.

Un buen inicio es comenzar platicando con tu grupo el nombre que le darán a la organización. Recuerda que el nombre, también llamado “razón social” para fines legales, es muy importante pues será lo primero que se conozca de la asociación. Te recomendamos que sea corto o de lo contrario pensar en la posibilidad de usar siglas. De ser posible, el nombre debe describir a grandes rasgos la misión, las características o el trabajo de la organización. Sugerimos que prepares tres opciones de nombres, por si otra organización está utilizando ya alguna de las opciones que hayas elegido.

Paso 2: registra el nombre de la organización ante la secretaría de relaciones exteriores.

Para la constitución de una asociación, es necesario obtener un permiso de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE). Este mismo trámite permite también registrar la denominación o razón social (nombre de la asociación), de modo que sea exclusivo de tu organización y ningún otro grupo la pueda utilizar.

Paso 3: decide el objeto social de la organización.

E l objeto social es la misión de la organización, la razón de su existencia.  Los materiales de fortalecimiento institucional que el IMJ ha desarrollado pueden ser útiles para definir la misión de la organización objeto social es la misión de la organización, la razón de su existencia. El objeto social debe ser suficientemente breve y específico para dejar en claro el propósito de la organización, ya que será la referencia futura de los miembros de la organización, los simpatizantes, los beneficiarios y los donantes de financiamiento. Pero, también, deberá ser lo suficientemente amplio y flexible para abarcar distintas actividades y formas en las que la organización pueda desarrollarse con los años. Te recomendamos que no exceda de 10 frases, organizadas en párrafos cortos y claros.

Paso 4: decide qué tipo de miembros tendrá la organización.

Establecer el tipo de membresías que predominará en la organización es la siguiente decisión importante, es decir, las categorías de personas afiliadas a la organización, así como sus derechos y obligaciones dentro de la misma. Las membresías tendrán que especificarse en documentos legales públicos (como los estatutos) e internos (como el reglamento), pero también definirán la identidad de la organización. En esta etapa de planeación no necesitas ser muy específico; cuando elabores el reglamento  deberás ser más exhaustivo en lo que a membresías se refiere. En este momento, necesitas especificar el perfil general de los miembros de la organización, cómo se incorporarán nuevos miembros y cómo dejarán de serlo.

 Paso 5: establece los órganos de gobierno de la organización

Los órganos de gobierno son la autoridad legal última y responsable de todas las actividades y recursos de la organización. Esto quiere decir que sus integrantes deben cumplir con las obligaciones legales que se deriven de las actividades que lleve a cabo la organización, y en caso de que hubiera algún problema legal, ellos deberán enfrentarlo como responsables, estén o no involucrados directamente.

Paso 6 : designa al representante legal de la organización

Definir quién será su representante legal es otra decisión importante que tienes que tomar antes de elaborar los estatutos de la organización. El representante legal será la persona autorizada de llevar a cabo trámites y actividades a nombre de la organización. Los poderes serán lo que le permita a una persona física fungir como una persona moral (la organización). Con estos poderes, el representante legal podrá abrir una cuenta bancaria y firmar contratos bajo el nombre de la organización, entre las actividades más importantes.

Paso 7 : elabora los estatutos

El acta constitutiva o estatutos es el registro que le da personalidad jurídica a una asociación civil y es también la forma básica de asignar responsabilidades dentro de la organización. Entre las características de la organización que se definen en los estatutos están el representante legal, los órganos de gobierno y las membresías, así como sus facultades, derechos y obligaciones. Por eso es fundamental, haber tomado todas estas decisiones previamente.

Paso 8: protocoliza los estatutos

Una vez elaborados los estatutos necesitas acudir con un notario público para protocolizarlos. Aunque puedes acudir con cualquier notario público, te sugerimos que busques uno cercano a tu domicilio, en quien puedas confiar y que te pueda asesorar a lo largo del proceso.

Paso 9: inscribe el acta constitutiva en el registro público de la propiedad

La función de este registro es permitir que la sociedad en general tenga acceso al acta constitutiva de la organización, para que conozca el propósito y la forma en la que se constituyó, así como las personas que intervinieron en ella. Cada entidad federativa tiene su registro público de la propiedad, por lo que los costos y requisitos pueden variar, en algunos casos incluso debes acudir a las oficinas para que revisen y aprueben tus documentos antes de iniciar el trámite.

 Paso 10: tramita el rfc de la organización

El trámite de inscripción ante el Registro Federal de Contribuyentes (RFC) se lleva a cabo después de protocolizar el acta constitutiva , De hecho tienes treinta días a partir de la firma del acta constitutiva para iniciarlo, y para ello el notario deberá entregarte un acta constitutiva con el sello original de la notaría, que en ocasiones incluye la leyenda “para trámites fiscales”.

Paso 11: decide la estrategia de financiamiento de tus actividades

En este paso no pretendemos describir estrategias específicas de cómo solicitar recursos para financiar tus actividades.

Paso 12: convierte a la organización en donataria autorizada

 Tu organización puede estar constituida legalmente, sin ser donataria autorizada, y a ún así estar cumpliendo todos los requisitos que le impone la ley. Es decir, este paso es opcional, pues no es obligatorio que las organizaciones civiles sean donatarias autorizadas. Por ello, te sugerimos leer el inicio de este apartado, y junto con tu grupo decidir si les conviene o no hacer este trámite. Si decides no hacerlo, recuerda que con haber cumplido los Pasos 1 al 9 ya eres una organización legalmente constituida.

Paso 13: inscribe en el registro federal de organizaciones de la sociedad civil

El Registro Federal de Organizaciones de la Sociedad Civil es una instancia federal operada por el Instituto de Desarrollo Social, según lo acordó la Comisión Federal de Fomento a las Actividades, para sistematizar y actualizar la información legal de las organizaciones de la sociedad civil (OSC) inscritas y del apoyo que las dependencias federales les otorgan.

Paso 14: elabora el reglamento

El reglamento es un “contrato” interno entre los miembros de la organización que fija las reglas por las que habrán de guiarse las actividades. Es un documento más específico que define las funciones de los órganos de gobierno y los procesos de toma de decisiones entre los miembros de la organización. No es un documento público como los estatutos, por lo que puede ser modificado más fácilmente sin tener que protocolizarlo con un notario ni inscribirlo en el Registro Público de la Propiedad.

Paso 15: define las políticas institucionales de la organización

Las políticas institucionales son herramientas que te ayudarán a alcanzar el objeto social de la organización pues reflejan su esencia.

Paso 16: elabora un acta de asamblea

Al formar una asociación civil se adquieren ciertas responsabilidades, entre ellas tener Asambleas periódicas.

Tipos de organización civil

Promoción social

Derechos humanos y democracia

Colegios de profesionistas y cámaras empresariales

Ecología

Asistencia social

Mujeres

Frentes populares

Cultura

Institutos de investigación y formación en promoción social

Asesoría legal

Indígenas

Colonos

Información procesada y publicada de promoción social

Migrantes y refugiados

Organismos internacionales de apoyo al desarrollo

Lineamientos jurídicos

Se refieren con el conjunto de normas y leyes que sirven para controlar o regular los distintos ámbitos de la convivencia civil. Podríamos citar: Código Civil, Código Penal, Estatuto de los Trabajadores